当然读书也可以有一些目的,比如说和别人交流的时候有谈资,能吹牛b。罗振宇就抓住了这个市场,于是就有了60秒语音,有了逻辑思维,进而有了听书。反正听完了一个30分钟的说书,就好像读完了一样,还有可以吹牛逼、有谈资,何乐而不为呢?
注意力经济时代,这么多都在吸引着学生的注意力,他们真正闲下来干嘛,他们觉得刷电视剧有趣,刷抖音快手有趣,玩游戏有趣,刷朋友圈有趣。
我们现在很多人,包括我自己也陷入其中。大部分人,只对15秒的抖音感兴趣,超过一分钟便开始不耐烦。
比如《边城》“翠翠在山里长着,触目为青山绿水”,体会不到句子的愉悦,没有耐心、也没有能力去看完《边城》。
而且对人来说,文学书没有用。文学不能让人成功,不能实用。
读书带来的愉悦感,充实感,对生活和社会的理解,对个人价值观的养成,但是这只是读书的收获,而非读书的目的。这些不实用。
现代人处在碎片化的娱乐中,不能从文学书籍里感受到娱乐感;失去了长文本的阅读能力,然后反而责怪文学书籍读不下去,干脆不读。
《娱乐至死》,我们将会在莺歌燕舞、醉生梦死中走向死亡,书里说铅板时代:是有仪式感的,要洗手、点灯、正襟危坐。《头号玩家》人沉迷于游戏,游戏带来的一切触感都是真实的。《西部世界》里的机器人与几乎真人无异,无人驾驶技术正在成熟中。高速路的服务人员正在被高效简便的机器代替。未来不可预测。
唉,课本就那么薄,知识点就那么多,希望在此之外,能在诸多“有趣”吸引力之中,留一个角落给读书,叫做“读文学书的有趣”