一年级数学教学工作总结

一年级数学教学工作总结

一个学期紧张忙碌的生活即将结束。本学期，我仍担任一年级9、10班的数学教学工作。经过一个学期的教学，本学期我对每位学生的学习情况基本了解，在教学中，我确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。在工作中，我工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人在本学期教学工作中的一些体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想：创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考；在课堂教学中重视学生的训练，精心设计练习作业，作业有层次有坡度；对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。

2、要提高教学质量，就要提高学生计算能力。

数学的学习离不开计算，因此在本学期，我着重训练了学生的计算能力。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：题抄对了没有?先算什么?再算什么?计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

（1）在教学中，我发现个别学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业或把作业做得乱糟糟的，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育，并训练学生自觉检查作业的习惯。

（2）帮助孩子树立学习的信心。有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。他们往往一遇到问题，先想自己不行，结果对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，都给予表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也得到提高。

4、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

要给学生一杯水，我们就要有一桶水。所以教师自身的学习很重要。这一年来，我积极参加教研活动，在教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，每学期都积极参加教研组老师的听评课活动，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

通过一学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但后进生与优生的距离较大，还有个别学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对后进生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。