寓德育于早操中

当前，我校早操情况比较令人担忧。如下楼集合漫不经心，废话不停；升旗仪式松松垮垮，态度散漫；做操精神不振，敷衍了事；退场步伐凌乱，参差不齐。我国正在全面实施素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人，学校就要发挥早操的教育功能，把早操当作培养学生良好道德规范的教育手段，并把它作为德育常规工作来抓。

“一日之计在于晨”。而早操是全校师生员工开始一天学习、工作的开端，其意义是十分重要的。严肃、井然有序的进退场给学生以严格的组织纪律教育；庄严、肃穆的升旗仪式给学生以面对面的爱国主义教育；整齐划一的广播操培养学生的班级集体荣誉感。整个早操的过程就是爱国主义、集体主义教育的过程，这一点是学校领导和师生员工必须达到的一个共识。

我们在早操中要求学生遵守基本的社会道德规范，要求学生正确对待个人与集体的关系，培养个人对社会利益的初步关心。要使学生懂得：你生活在群体之中，不要忘记，你的每一个行为，每一个愿望都会影响到你周围的人。要使学生知道：在你想要做的和可以做的事之间是有界限的。要检查自己的行为，要问问自己：所要做的事是不是在损害别人和不利于别人？做什么事都要有益于你周围的人。

学校是一个整体，任何工作都要服从学校作息制度安排。早操是受一定时间限制的，为了促使学生在早操中培养良好的行为规范，我们必须建立起可操作的行为规范标准。如下楼做操的师生听到进场音乐时，必须做到快，静，齐，这就是关心集体，有社会责任感的良好行为，也体现了我校的育人目标。升旗仪式时，动作干脆利落，态度端正严肃。做操要求精神饱满，动作到位、有力。退场时动作迅速，并保持队形整齐。要让每一位同学懂得早操的行为：什么是对？什么是错？要让每一位学生在头脑里“扎根”，养成早操的良好行为规范，进一步提高做操的质量。

早操的时间虽短，但是其中的教育内容十分丰富，意义也十分重要，抓好每天早操的行为规范，势必会产生良性的迁移作用，以至会影响一天的学习、工作和生活。当我校每一个人都深入理解早操的这层意义时，上下一心，调动一切积极因素，促使早操这一德育手段更充分地发挥其作用，使学校的德育工作走向科学化、系统化、规范化。

附《早操行为规范三字经》

一、整队（楼内）

走廊行，须安静；不喧哗，众人宁。

二、进场（操场）

进操场，快步行；人到位，立正挺。

三、升旗仪式

注国礼，肃穆敬；爱国情，牢记心。

四、做操

操有劲，劲有节；节合拍，益身心。

五、退场

队伍齐，登楼迅；进教室，身心宁。